Читать не вредно, вредно не читать

Конкурс социальной рекламы с таким названием был объявлен Mr.BOOKMANhttp://www.eksmo.ru/bookman/. Результаты будут объявлены 1 февраля, но уже сейчас можно посмотреть конкурсные работы. Мне, честно говоря очень жаль жюри: просмотреть 61 видеоролик, 618 графических работ и 307 фоторабот. Надо иметь поистине железное здоровье.

Блог "библиотека без барьеров" сподвигнул меня познакомиться с видеороликами (хотя бы). скажу сразу, до конца не досмотрела. Много чего есть там: многочисленные советы "Читать не вредно", и работы коллег, и советы как стать олигархом, и советы в стиле Вадика Галыгина, или, например, такой:

У Человека Читающего - свой никнейм

Мне кажется, на этом фоне золотой сертификат ник-нейма блога будет очень хорошо смотреться. А как думаете вы?

Зарегистрируй ник-нейм!

Настроение

Подруга попросила найти презентации, клипы о рисунках песком на стекле. Начала искать и... замерла от красоты, восторга, не знаю еще чего. Но - замерла, затаила дыхание. Может, конечно, под настроение пришлось, может потому, что творчество Кашина люблю. Может..

А может посмотрите и вы?

Кстати, много еще такого же интересного можно найти здесь.

Очень увлекательно и познавательно

20 октября исполнилсь бы 75 лет писателю-фантасту Еремею Парнову. Молодое поколение не знает, к сожалению, этого писателя, а вот наше - не только зачитывалось, но и засматривалось фильмами, снятыми  по его романам "Ларец Марии Медичи", "Третий глаз Шивы", "Александрийская гемма" (другое название "Мальтийский жезл"). А вот с их-то тягой ко всему эзотерическому и мистическому, Парнов как раз бы был кстати. Правда, чтение это - не развлекательное. Года два назад в школьной библиотеке появился роман "Властители и маги".  Как написал один из прочитавших эту книгу в интернете: "История трумвирата "властитель - маг - охранник" на протяжении тысячелетий. Очень увлекательно и познавательно".Любители митстики и интеллектуального чтения, книга - для вас! Рекомендую

Читаем для удовольствия

Пора подвести итоги опроса "Какой я читатель?". Было в школе опрошено 62 старшеклассника из 68. Если в целом анализировать ответы по ключам, то большинство (66%) себя считает "средними читателями", 16% - активными и 18% опрашиваемых есть еще чему поучиться. Правда, 5 человек недобрали 0,5 балла до активных читателей. Картина не очень-то и удручающая, я бы сказала, обнадеживающая. Есть надежда, что большинство из средних со временем станет активными читателями. Интересны отдельные ответы наших учеников. 71% при чтении не задумывается (или изредка задумывается) над тем, как он читает, больше - следит за сюжетом. 80,6% не ставят (или очень редко) ставят себе цель перед чтением. Отсюда можно сделать вывод, что отношение к чтению у большинства не как к работе, труду, а как к досугу, времяпрепровождению. Хорошо это или плохо? Убеждена, что только тогда появится любовь к чтению, если ты получаешь от самого процесса удовольствие и наслаждение. Только при этом условии хочется вернуться к книге и чтению.

Еще раз о милосердии

О милосердии говорить никогда не поздно. Но очень часто мы забываем о милосердии к самым близким и дорогим - к родителям. Это ролик я увидела еще в прошлом году в БиблиоЛенте и не могу отойти от впечатления до сих пор. Именно сегодня мне хотелось напомнить моим читателям о милосердии к самым близким нам людям. Посмотрите и не забудьте включить титры:

Составим программу по литературе?

Разбередила меня статья Рустама Курбатова "Му-му так Му-му". Вновь поднят вопрос о содержании курса "Литература" в школе, ее перегруженности, и о несоответствии реальным читательским возможностям современного подростка. Можно, конечно, порассуждать на тему "А как же без классики?" или "Как заставить школьника  прочитать все те обязательные произведения, которые определены программой?" Я предлагаю сделать другое. Я предлагаю составить вашу программу по литературе для 10-11-х классов: список произведений для обязательного изучения и список произведений по желанию. Конечно, же это никогда не войдет в стандарт по литературному образованию. Но почему бы нам не спросить мнения самих учеников, а не только мнения учителей, библиотекарей и других взрослых. Давайте попробуем! Интересно, что же получится?

А у нас флешмоб!

Сегодня всех входящих в школу на первом этаже встречал плакат "Читать - это модно!", а на втором этаже висел уже другой - "Читать - это престижно!". Можно было с первых шагов понять, что что-то сегодня произойдет... Так оно и случилось. После третьего урока, когда все высыпали из классов на переменку, обнаружилось, что на каждом из четырех этажей сидит (или стоит) группа старшеклассников и... читает! Причем читают книжки и ни на кого не обращают ну никакого внимания! (Готовились заранее, в атмосфере полной секретности, чтобы ни единая душа, ни-ни. И читать договорились только художественную литературу) Естественно, что возле них стали собираться стайки любопытных, кто-то присаживался рядышком, кто-то останавливался и с интересом разглядывал мобберов. Родители первоклашек, забирающие их как раз в это время, с уважением смотрели на сидящих на ступеньках центральной лестницы читателей. А тут еще снующие по этажам семиклассники и раздающие какие-то рекламные листочки! Но - звонок на урок - и все как обычно: нет читающих, нет зрителей, все разошлись по кабинетам. Только вот учителям пришлось в начале урока отвечать на вопросы: "А что такое флешмоб?", "А вы видели?!!", "А еще будет?" Да еще жители микрорайона тоже почувствовали на себе отголоски нашего флешмба: семиклассники оставшиеся рекламки "понесли в народ", на улицу: пропагандировать чтение, так пропагандировать! Вот такая наша школа №8: и у нас флешмоб!

Анкета для читателей

Для старшеклассников вопрос грамотности при всей их нелюбви к чтению стоит гораздо серьезнее, чем для младших. Это  понятно: ЕГЭ сдавать.   Ситуация практически патовая: и читать не хочу и экзамен надо сдать не как-то, а достойно. Об этом (любви и нелюбви к литературе и чтению) мы еще поговорим, а Неделя распространения Чтения и Грамотности для старшеклассников началась с анкеты Российской Ассоциации Чтения. Для читателей блога я тоже предлагаю ответит на вопросы анкеты. А потом обязательно сравним данные. Кстати, ключ к анкете - здесь.

И еще раз о чтении

Замечательное выступление Александра Гаврилова "Революция в книгах.Ликовать или плакать?" было опубликовано во многих блогах, поэтому повторяться не буду. И если кто еще сомневается в значении книги и чтения в судьбе как всего человечества, так и в судьбе каждого конкретного отдельно взятого человека, посмотрите эти материалы еще раз (или в первый раз). Особенно их вторую часть, где Гаврилов отвечает на вопросы. Это выступление я в несколько ином формате я слышала на Международном интеллектуальном форуме "Чтение на Евразийском перекрестке" вживую. Это, наверное, как и с Гришковцом, которого интереснее слушать (не уверена потому что последнего не слышала). И представьте мою радость когда я на YouTube обнаружила пилотный выпуск программы "Что читать" с Александром Гавриловым. Этого я пропустить не могла! Делюсь с вами своей находкой:

Кстати, что такое печа-куча можно прочитать здесь.